机器人系统经典理论
有助于学生理解机器人控制、传感、运动规划等核心原理,培养系统设计与问题建模能力。通过理论指导实践,学生能更高效地完成科创项目中的硬件搭建与算法实现,提升项目的可行性与创新性。同时,经典理论的学习也有助于拓展技术视野,对接前沿科技,增强跨学科协作能力。
机器人前沿工程实践
根据项目需求开展智能感知、自主导航、人机交互、多机器人协同、嵌入式系统开发、SLAM 算法、ROS 系统应用等方面的工程实践。为学生提供可落地的技术方案和开发经验,助力在科创项目中实现高水准的机器人原型设计与功能验证,提升创新能力和工程素养。
简明基本的学术训练
我们围绕“提出问题”、“论证逻辑”、“科技写作”三方面,结合中学生认知特点,简化了学术规范,保留核心逻辑与结构,设计出一套既符合科研思维又贴近日常教学的实践流程。该方法严谨而不失灵活,便于在中学科创课程中推广使用,帮助学生在真实项目中提升科学表达与思辨能力。
高品质对外交流活动
Lorem Ipsum,也称乱数假文或者哑元文本,是印刷及排版领域所常用的虚拟文字。由于曾经一台匿名的打印机刻意打乱了一盒印刷字体从而造出一本字体样品书,Lorem Ipsum 从西元 15 世纪起就被作为此领域的标准文本使用,它延续了五个世纪。
便捷有效的产学研资源
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优良的社会声誉


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博士创新站工程师,负责博士创新站的机器人硬件实验平台搭建、维护和管理;同时负责团队成员创新、创意算法的落地。在工作之余研究机器人操作系统的应用开发,以及相关软件在特定硬件的优化。
博士创新站负责人,负责博士创新站的整体规划和管理工作,致力于推动机器人科创教育的发展。博士创新站的使命是培养未来的科技领袖,推动机器人科创教育的发展。我们的目标是通过创新和实践,培养学生的科学素养和创新能力。
科创活动特训教练,负责对本站学生(包括客座学生)进行科创活动的特训,我们的目标是通过特训,培养学生的基本学术和商业技能。我们相信,科创活动特训将为学生提供更广阔的视野和更多的机会。